تبلیغات
ت مثل تایباد ... ت مثل تربیت...(کلاس ششم)

ت مثل تایباد ... ت مثل تربیت...(کلاس ششم)
درباره ششم ابتدایی،روشهاوالگوهای تدریس،ششم،کار وفناوری ششم،تفکر و پژوهش ششم،فارسی ،کتاب جدید التالیف ،ریاضی،علوم،مطالعات اجتماع 
قالب وبلاگ
نویسندگان
نظر سنجی
به نظر شما کدام گزینه باید اولویت اول وزیر آموزش و پرورش باشد؟






لینک دوستان
پیوندهای روزانه
چت باکس


روزی یك مرد ثروتمند پسر بچه كوچكش را به یك ده برد تا به او نشان دهد مردمی كه در آنجا زندگی می كنند چقدر فقیر هستند.آن دو یك شبانه روز در خانه محقر یك روستایی مهمان بودند.در راه بازگشت و در پایان سفر مرد از پسرش پرسید:نظرت در مورد مسافرتمان چه بود؟پسر پاسخ داد:عالی بود پدر!پدر پرسید:آیا به زندگی آنها توجه كردی؟پسر پاسخ داد:بله پدر! و پدر پرسید:چه چیزی از این سفر یاد گرفتی؟ پسر كمی اندیشید و بعد به آرامی گفت:فهمیدم كه ما در خانه یك سگ داریم و آنها چهار تا.ما در حیاطمان یك فواره داریم و آنها رودخانه ای دارند كه نهایت ندارد. ما در حیاطمان فانوسهای تزیینی داریم و آنها ستارگان را دارند.حیاط ما به دیوارهایش محدود می شود اما باغ آنها بی انتهاست!  با  شنیدن حرف های پسر زبان مرد بند آمده بود.پسر بچه اضافه كرد: (متشكرم پدر تو به من نشان دادی كه ما چقدر فقیر هستیم...!؟)




طبقه بندی: داستان های کوتاه و آموزنده، درس فارسی ششم ابتدایی،
برچسب ها: حکایت، داستان های کوتاهو آموزنده، معنای فقر، داستان فقر، فارسی ششم ابتدایی، دانلود کتابهای ششم ابتدایی،
[ شنبه 2 آذر 1392 ] [ 09:38 بعد از ظهر ] [ وحید لطفی ]

این طرح درس به وسیله ی مدرس کتاب فارسی ششم ابتدایی دوست و استاد گرامی آقای جوانبخت تهیه شده است .

جدول کامل این طرح درس را در 2 قسمت برای شما همکار گرامی در زیر قرار می دهم

دانلود طرح درس

قسمت اول

 

قسمت دوم

این قسمتی از آن طرح درس است و برای دریافت کامل آن از لینک های بالا دانلود کنید.

خود ارزیابی: نوع تمرین: طرح چند سئوال (همگرا ، واگرا یا بینابینی)با توجه به درس
اهداف :تقویت مهارت سخن گفتن و فن بیان ،مشارکت در فعالیت های گروهی،ارزشیابی از میزان درک دانش آموزو خود ارزیابی او(دانش آموز ببیند چند مرده حلاج است )
یادآوری :تعریف جمله و انواع جمله از نظر محتوا(خبری –پرسشی ،امری ،عاطفی)
اهداف:رشد مهارت های زبانی-شناخت ساخت نحوی زبان فارسی(جمله و اجزای آن)-تفسیر واژه ها وتشریح عناصر زبانی
کارگاه درس پژوهی:کارگروهی و عملی دانش آموزان در مورد محتوا،نکات دستوری درس(نهادوگزاره) بازنویسی اشعار
اهداف: عمق بخشیدن به فرایند یادگیری-پرورش تفکر خلاق و انتقادی در دانش آموزان
حکایت:این درس حکایت ندارد(فعالیت حکایت یا بخوان وحفظ کن به صورت متغیردر درسهای یک فصل گنجانده شده است.
اهداف: انتقال پیام و مفاهیم به صورت غیر مستقیم به دانش آموزان- جنبه روان خوانی هم در نظر گرفته شده است .
بخوان و حفظ کن:شعر مادر عزیز متناسب بافصل است .مادر مظهر زیبایی آفرینش
اهداف:التذاذ ادبی-تقویت حافظه-افزایش مهارت خواندن- تقویت هوش موسیقایی
بخوان و بیندیش:داستان هدهد متناسب با فصل است.پیام : برخی چیزها مثل زیبایی ،دانایی و........ نباید باعث غرور کسی شود.
اهداف:پرورش مهارت درک و دریافتاز متن –افزایش دامنه لغات فراگیران – ایجاد صفا و طراوت بین دانش آموزان
فعالیت های متن درس :تبدیل خوانده ها وشنیده ها به نوشتار
اهداف: سنجش و ارزشیابی از آموخته های کتاب
فعالیت های املایی:1) حروف جا افتاده از کلمه 2) پیدا کردن کلمات دارای ارزش املایی در متن درس3)خوشنویسی و تقویت املا
اهداف:تقویت وشناخت دقیق ساخت نوشتاری ، درست نویسی –تشخیص نمادها ی نوشتاری
فعالیت های نگارشی:1) ادامه دادن متن 2)نوشتن متن با توجه به یک دسته کلمات 3)شبکه.......... 4)جمله سازی با انواع جمله 5)اسامی جمع و مفرد
اهداف : 1)تقویت مهارت نوشتاری2)تصویر سازی ذهنی3)استفادهی مفید از تمام حواس پنجگانه4)هدایت دانش آموز به سمت و سوی تفکر خلاق
کارگاه نویسندگی:کاری عملی. نتیجه ی تمام فعالیت های قبلی در این فعالیت بروز می کند.
1)بازنویسی متن کهن 2) به استناد درس محل زندگی خود را وصف کند3) ضرب المثل و توضیح آن4) خلاصه نویسی
هدف : پرورش ذهن و تفکر خلاق به هنگام نوشتن
روش های پیشنهادی تدریس: با توجه به این که متن درس از متون کهن استفاده شده است استفاده از روش خواندن وارائه درس به صورت خطابی پیشنهاد می شود .
در کارگاه درس پژوهی برای معرفی نهاد وگزاره استفاده از الگوی دریافت مفهوم پیشنهاد می شود .
فعالیت های پیشنهادی ( علاوه بر فعالیت های کتاب): درفعالیت کارگاه درس پژوهی قبل از ای که به نهاد و گزاره اشاره شود اگر تجزیه جملات به دو گروه اسمی – فعلی در قالب همین فعالیت ارائه می شد درک و دریافت مفهوم نهاد و گزاره برای دانش آموزان راحت تر خواهد بود
نکات مهم درس ( دستوری ،املایی،نگارشی و ..... ) :نکات دستوری 1- انواع جمله از نظر محتوا( خبری – پرسشی- امری –عاطفی)2- نهاد و گزاره 3- ترکیب و معنی 4- قافیه 5- برگردان شعر به نثر
شخصیت های ادبی معرفی شده ( شرح حال و آثار و .....):
سعدی: ابو محمد مشرف الدین مصلح بن عبدا... سعدی شیرازی، ملقب به ملك الكلام و افصح المتكلمین است. وی از شاعران نویسندگان و گویندگان بزرگان قرن هفتم هجری قمری است. نثر مزین، آراسته، شیرین و جذاب وی در گلستان از بهترین نمونه های نثر فارسی است. سعدی به سبب تقدم در نثر و نظم، از قرن هفتم به بعد همواره مورد تقلید و پیروی شاعران و نویسندگان فارسی گوی بوده است. آثار سعدی را به گروه منظوم و منثور تقسیم می کنند . شاهکار منثور او گلستان است . گلستان سعدی در هشت باب تنظیم شده است و منظومه بوستان که زاده خیال و جهان آرمانی و مطلوب سعدی است در ده باب تنظیم شده است .
بلعمی: ابو علی محمد بن محمد بن عبدالله البلعمی وزیر سرشناس عبدالملک بن نوح و منصور بن نوح سامانی در سده ۴ هجری بود. پدر او ابوالفضل بلعمی نیز پیش از وی وزیر دیگر فرمانروایان سامانی بود. درگذشت او را در سال ۳۶۳ قمری/۳۵۳ خورشیدی نوشته‌اند. ابو علی محمد به فرمان منصور بن نوح به ترجمهٔ کتاب بزرگ تاریخ طبری پرداخت. وی برای این کار از چند تن از دانشمندان ماوراءالنهر یاری گرفت. این کتاب امروزه در دست است و به نام تاریخ بلعمی یا تاریخنامهٔ طبری مشهور است
ابوالقاسم حالت: ابوالقاسم حالت ملقب به ابوالعینک (۱۲۹۸ - ۱۳۷۱) شاعر، مترجم و طنزپرداز ایرانی بود.

در سال ۱۲۹۸ در تهران به دنیا آمد. وی پس از تحصیلات مقدماتی و متوسطه به استخدام شرکت ملی نفت ایران درآمد و تا زمان بازنشستگی در خدمت این سازمان بود. ابوالقاسم حالت در جوانی به فراگیری زبان‌های عربی، انگلیسی و فرانسه پرداخت و از سال ۱۳۱۴ ه.ش به شعر و شاعری روی آورد و به سرایش شعر در قالب کهن و تذکره‌نویسی همت گماشت. دیوان حالت که مشتمل بر قطعات ادبی، مثنوی‌ها، قصاید، غزلیات و رباعیات است، خود نمایانگر عمق دانش ادبی این محقق است فکاهیات حالت -دیوان ابوالعینک -دیوان شوخ -گلزار خنده -دیوان اشعار ( اشعار، رباعیات) -پروانه و شبنم
محمد بن علی ظهیر سمرقندی:یكی از نویسندگان سدة ششم ه.ق ظهیری سمرقندی. سندبادنامةوی در زمرة معروف ترین آثار داستانی فارسی است كه به نثر فنّی نگارش شده و در اسلوب پار ه ای از متون منثور تأثیر گذاشته است؛ از ظهیری سمرقندی تا امروز دو اثر به زیور طبع انتقادی آراسته آمده است: سندبادنامه و اغراض السیا سة
ایراد ،اشکالات احتمالی موجود در درس ( عنوان ،تصاویر،متن، فعالیت ها): از آنجا که این درس در ابتدای کتاب فارسی آمده است .متن منثور این درس اگر با اندکی تغییر در برخی عبارات با کلمات ارائه می شد ،دانش آموزان در درک و دریافت این متن موفق تر خواهند بود.






طبقه بندی: دانلود ها، درس فارسی ششم ابتدایی،
برچسب ها: نمونه ی طرح درس، طرح درس فارسی ششم ابتدایی، فعالیتهای طرح درس، درس معرفت آفریدگار، ششم ابتدایی، دانلود کتابهای ششم ابتدایی،
[ شنبه 25 آبان 1392 ] [ 04:01 بعد از ظهر ] [ وحید لطفی ]

مطالبی که در این قسمت هست نتیجه ی یک سال تلاش من و دانش آموزان کلاس من است که بر روی دیوار های مدرسه ی استقلال آبقه در سال 91-90می توانید ببینید.  مابا توکل بر خدا و همت بچه ها آن را جاودانه ساختیم.

 لذا از شما عزیزان می خواهم که لطفا نظرات خود را بعد از مشاهده کامل تصاویر و ویدیو ها برای من بفرستین  تا بتوانم عیب های خود را برطرف کنم.

(این تصاویر در اردیبهشت ماه گرفته شده و بارندگی ها علت اصلی در کم رنگ شدن است)

نقاشی دیواری

 

 

 

یک کلیپ در این قسمت قرار دارد که وسعت این نقاشی دیواری را به خوبی نشان میدهد.

حتما نگاه کنید

 

دانلود مستقیم


ادامه مطلب

طبقه بندی: هنر ششم ابتدایی،
برچسب ها: هنر، خلاقیت، هنر ششم ابتدایی، درس هنر، دانلود کتابهای ششم ابتدایی، دانلودها، هنر ششم،
[ سه شنبه 7 شهریور 1391 ] [ 08:39 بعد از ظهر ] [ وحید لطفی ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

هیچ چیزی را نمی توان به کسی یاد داد، ولی می توان به او کمک کرد تا پاسخ ها را از درون خود بیابد....

با سلام وحید لطفی هستم سرگروه آموزشی سال 92-91 وآموزگار پایه ششم شهرستان تایباد

گر قادر نیستی خود را بالا ببری همانند سیب باش تا با افتادنت اندیشه‌ای را بالا ببری
آخرین مطالب
لیست آخرین مطالب
آمار سایت
بازدیدهای امروز : نفر
بازدیدهای دیروز : نفر
كل بازدیدها : نفر
بازدید این ماه : نفر
بازدید ماه قبل : نفر
تعداد نویسندگان : عدد
كل مطالب : عدد
آخرین بروز رسانی :